扎實開展黨史學習教育，探尋思政育人新路徑

黨史學習教育是新時代高校思想政治教育的重要內容，也是培養(yǎng)學生愛國情懷和歷史責任感的關鍵環(huán)節(jié)。黨史學習教育與思政育人有著密切的關系，它們相互促進、相互支持，共同構建了高校思想政治教育的核心內容和目標。黨史學習教育是思政育人的重要組成部分，而思政育人則是黨史學習教育的重要目標，黨史學習教育通過學習黨的歷史和中華文化，弘揚社會主義核心價值觀，培養(yǎng)學生的愛國情懷和社會責任感; 而思政育人則通過培養(yǎng)學生正確的世界觀、人生觀和價值觀，引導他們樹立正確的人生目標和價值追求。二十大的順利召開更加證實了我們需要篤行不怠跟黨走，躥厲奮發(fā)啟新程，不斷扎實開展黨史學習和教育，才能探尋思政育人新路徑。

加強組織領導，確保學習教育的深入開展

加強組織領導是確保學習教育的深入開展的前提。首先明確責任分工，建立健全黨史學習教育工作的組織機構和工作機制，明確各級黨委、黨組織和領導干部的責任分工，確保黨史學習教育工作的有序進行。二要制定詳細的實施方案，明確學習內容、學習形式、學習時間和學習方法等，確保黨史學習教育的全面深入開展。三要加強組織宣傳，通過黨的宣傳部門和各級黨委組織，加強對黨史學習教育的宣傳，提高黨員干部對黨史學習教育的認識和重視程度。四要建立黨史學習教育的平臺，包括線上學習平臺和線下學習活動，提供多種學習資源和學習方式，滿足不同黨員干部的學習需求。五要加強學習指導，組織專家學者、優(yōu)秀黨員干部等開展黨史學習教育的指導，通過講座、座談會、研討班等形式，深入解讀黨史，幫助黨員干部更好地理解和把握黨史的重要意義。六要強化考核評估，建立健全黨史學習教育的考核評估機制，對學習教育的開展情況進行監(jiān)督和評估，激勵和約束黨員干部的學習行為，確保學習教育取得實效。同時需要注意推動實踐落地，將黨史學習教育與實際工作相結合，通過開展主題教育活動、組織實踐調研等方式，促使黨員干部將學習成果轉化為實際行動，推動黨史學習教育的深入開展。創(chuàng)新教學方法，提高學習效果。

教學方法和方式是影響教學效果的作用因素之一，只有不斷創(chuàng)新教學方法，才能提高教育和學習的效率。高校創(chuàng)新教學方法可以采取多種形式，除了傳統(tǒng)的課堂講授外，可以采用小組討論、案例分析、角色扮演、游戲化教學等多樣化的教學形式，激發(fā)學生的興趣和參與度，提高學習效果。利用現(xiàn)代技術手段，整合多種資源，如圖書、文獻、影像資料、網(wǎng)絡資源等，為學生提供豐富的學習材料和參考資料，幫助他們更好地理解和掌握黨史知識。強化實踐教學，組織實地考察、實踐活動和社會實踐等教學形式，讓學生親身參與黨史相關的實踐活動，加深對黨史的理解和認知，并將理論知識與實踐經(jīng)驗相結合，提高學習效果。組織學生進行討論和辯論，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點和見解，培養(yǎng)學生的思辨能力和批判思維，促進深入思考和學習。通過設計問題、提出挑戰(zhàn)、組織競賽等方式，激發(fā)學生的主動性和積極性，培養(yǎng)學生的學習興趣和自主學習能力。根據(jù)學生的不同需求和學習能力，提供個性化的學習支持，如輔導、指導、課外拓展等，幫助學生更好地掌握黨史知識。

融入課程體系，提升教育效果

高?？梢詫Ⅻh史學習教育融入到課程體系中，讓學生系統(tǒng)學習黨的光輝歷史和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。首先設立專門課程，在課程體系中設立專門的黨史教育課程，將黨史教育作為必修課或核心課程，確保學生全面系統(tǒng)地學習黨史知識。二是跨學科融合，將黨史教育與其他學科相結合，開設跨學科的課程，如黨史與思想政治教育、黨史與中國特色社會主義理論等，促進學科之間的交叉融合，提升學生的綜合素質。三是課程模塊化設計，將黨史教育分為不同的模塊，嵌入到相關學科的課程中，使學生能夠在各個學科中學習到與黨史相關的知識，加深對黨史的理解和認知。四是采取項目式教學，通過項目式教學的方式，組織學生進行黨史研究、黨史文獻整理、黨史展覽等實踐性項目，讓學生在實際操作中深入了解黨史，提升學習效果。五是教材編寫與更新，編寫符合高校課程特點和學生需求的黨史教材，保持教材的更新和完善，使其內容與時俱進，符合學生的學習需求。六是融入學生活動，將黨史教育融入學生活動，如學生社團、學生自治組織等，通過組織黨史知識競賽、黨史主題演講、黨史讀書會等形式，激發(fā)學生的學習興趣和參與度。

加強實踐教學，提升學迅矮社會責任感

高?？梢圆扇《喾N方法，加強實踐教學。建立實踐教學基地，如紅色教育基地、愛國主義教育基地等，讓學生有更多機會接觸歷史，了解革命先烈的事跡，把紅色精神和革命精神發(fā)揚光大。組織學生參加社會實踐活動，如實地調研志愿服務、公益活動等，讓學生在實踐中了解社會，體驗社會，培養(yǎng)他們的社會責任感。加強校企合作，開展實習實訓、就業(yè)指導等活動，讓學生在實際工作環(huán)境中了解社會，為未來的就業(yè)打下基礎。邀請社會責任領域的專家、學者來校進行講座，讓學生了解社會責任的重要性。鼓勵學生參加志愿服務活動，如支教、環(huán)保、扶貧等，讓學生在實際行動中體會到幫助他人、回饋社會的快樂，在實踐中體會到自己的責任和擔當。加強輿論引導，通過校園媒體、校園文化活動等渠道，宣傳社會責任的重要性，營造良好的校園氛圍。定期開展以社會責任為主題的教育活動，如征文比賽、演講比賽、知識競賽等，讓學生在參與中提升社會責任感。

加強師資隊伍建設，提高教師專業(yè)素養(yǎng)

高校師資隊伍建設，主要包括教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平，也是影響黨史教育學習的重要因素之一。一要定期組織教師進行專業(yè)培訓，提高教師的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)，可以邀請國內外的專家學者來校進行講座，或者選派教師參加國際學術交流活動，以開闊視野，提升專業(yè)素養(yǎng)。二要引進優(yōu)秀人才，通過招聘、選調等方式，引進一批具有較高學術水平和教學經(jīng)驗的優(yōu)秀教師，提升師資隊伍的整體水平。三要建立教師的激勵機制，對在教學、科研等方面有突出貢獻的教師給予獎勵，激發(fā)教師的工作積極性。四要鼓勵教師進行教育教學研究，提升教育教學水平?？梢栽O立教育教學研究基金，支持教師進行教育教學改革和研究。五要加強師德教育，培養(yǎng)教師的職業(yè)道德，提高教師的教育教學質量?？梢酝ㄟ^舉辦師德教育活動，強化教師的職業(yè)道德觀念。六要加強與國際高校的交流合作，讓教師有機會接觸到國際先進的教育理念和教學方法，提升教師的教學水平;同時可以將黨史學習教育融入教師培訓和教育教學中，讓教師在學習中提高自身的思想素質和業(yè)務能力; 可以通過舉辦讀書會、講座、研討會等形式，引導教師深入學習黨史。

黨史學習教育的開展對于高校思想政治教育具有重要意義。通過扎實開展黨史學習教育，可以加強學生的愛國情懷和歷史責任感，提升他們的思想品質和綜合素養(yǎng)。高校應該加強組織領導、創(chuàng)新教學方法、融入課程體系、加強實踐教學及師資隊伍建設，探尋思政育人的新路徑，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人做出積極貢獻。