快樂(lè)家長(zhǎng)學(xué)校舉辦薩提亞個(gè)人成長(zhǎng)公益沙龍 張俊麗老師主講《我快樂(lè)、家幸?！?/h1>

發(fā)布：學(xué)會(huì)部 發(fā)布日期：2015-11-16 閱讀：105743

   

    近日，薩提亞個(gè)人成長(zhǎng)公益沙龍?jiān)诳鞓?lè)家長(zhǎng)學(xué)校舉行。主講人張俊麗以《我快樂(lè)、家幸?！窞橹黝}同參與活動(dòng)的家長(zhǎng)交流互動(dòng)，以家庭雕塑的形式為家長(zhǎng)清理情緒垃圾，演示如何與孩子溝通的技巧，在家長(zhǎng)中引起強(qiáng)烈共鳴。

    講座上，張老師從個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷談起父母情緒不穩(wěn)定帶給她恐懼、害怕、不自信的狀態(tài)，建議家長(zhǎng)，要無(wú)條件接納孩子，不因孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞而影響對(duì)孩子的愛(ài)。面對(duì)孩子不要責(zé)備求全，要在不完美中尋找閃光點(diǎn),不斷肯定、贊美、鼓勵(lì)孩子，為孩子營(yíng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

    活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，有一名8歲的小學(xué)員，聽(tīng)張老師講到由于一些家庭存在重男輕女思想，導(dǎo)致一些女孩子成長(zhǎng)為“女漢子”時(shí)，感受非常多，頻頻舉手。站上講臺(tái)，她訴說(shuō)了自己不被爸爸認(rèn)可接納的煩惱與不安。張老師通過(guò)薩提亞家庭雕塑的方式，使女孩兒得到了“爸爸”的肯定與贊美，小臉兒上立馬露出快樂(lè)、輕松、滿足的神情。

    一位家長(zhǎng)分享說(shuō)：“看到這個(gè)孩子的煩惱和痛苦后，我的心情非常沉重，仿佛看到了我自己的孩子。我的孩子是個(gè)男孩子，比這女孩兒大一點(diǎn)，因?yàn)楸容^淘氣，在家里經(jīng)常被責(zé)備和打罵。聽(tīng)了這個(gè)講座后，我知道首先要對(duì)孩子無(wú)條件的接納，在不完美中尋找他的閃光點(diǎn)，贊美和肯定這些閃光點(diǎn)，陪伴孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。”這個(gè)女孩兒的母親也表達(dá)著自己的感受。“女兒不被爸爸認(rèn)可，害怕爸爸，與爸爸不親近有距離感，一直是我非常擔(dān)心的一件事。今天當(dāng)著眾多家長(zhǎng)的面，女兒接收到了來(lái)自‘爸爸’肯定贊美認(rèn)可的信，使她的心理需要得到了滿足，人也快樂(lè)輕松起來(lái)，看著女兒開(kāi)心的樣子，我的心里也特別快樂(lè)。”還有一位家長(zhǎng)分享說(shuō)：“由于自己脾氣不好，經(jīng)常對(duì)孩子發(fā)火，鬧得孩子無(wú)論做什么事都縮手縮腳。學(xué)了安全感這部分后，我知道了原因，也知道了孩子問(wèn)題所在。我要努力學(xué)習(xí)如何處理情緒，如何積極傾聽(tīng)，允許孩子失敗，學(xué)習(xí)表達(dá)自己的感受，使孩子和自己一起快樂(lè)起來(lái)。”

    一個(gè)半小時(shí)的講座很快結(jié)束了，家長(zhǎng)們都感覺(jué)收獲頗豐。一位家長(zhǎng)說(shuō)，她已參加過(guò)兩次公益沙龍活動(dòng)，感覺(jué)這個(gè)活動(dòng)非常好，幫她了解了更多孩子成長(zhǎng)過(guò)程中需要注意的事項(xiàng)，她要把這些知識(shí)和技巧運(yùn)用到親子溝通中，慢慢化解她和孩子之間的矛盾對(duì)立狀態(tài)。另一位家長(zhǎng)表示，能經(jīng)常參加快樂(lè)家長(zhǎng)學(xué)校舉辦薩提亞個(gè)人成長(zhǎng)公益沙龍非常開(kāi)心，使她不花一分錢(qián)卻增長(zhǎng)了很多知識(shí)。“我覺(jué)得，這個(gè)活動(dòng)可以做為學(xué)校的公益品牌活動(dòng)一直搞下去，讓更多有意愿學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)從中受益。” （文/李衛(wèi)紅）